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因为阻止霸凌,他被学校开除了?

时间: 小采 明星

编辑:fifi

单亲母亲早织,发现儿子小凑最近的行为有点反常。

早晨赖床不肯去上学,

从他常用的水杯里倒出了泥土,

穿出门的鞋子回来只剩下一只,

厕所里满地凌乱的碎发,

受伤的左耳,

发生火灾的夜晚,小凑突然无厘头地发问:

“如果把猪的大脑移植给人的话,那那个人算是猪还是人呢?”

不对劲,

这太反常了。

小凑是不是在学校被霸凌了?

隔天晚上,她在家里备好晚餐,却迟迟不见小凑的身影。

想起前几日的发现,早织慌了,

拿起车钥匙和手机就往门外冲。

小凑的自行车停在路边,

似乎是某个地方的入口⬇️

她循着入口往里走了许久,

最后才在幽暗的隧道中发现了小凑的身影⬇️

以为回到车上就没事了,

结果车开到半途,

小凑突然打开车门跳了下去。

没有对自己的行为做出任何解释,

从医院里出来后,小凑最关心的竟然是脑CT的扫描结果⬇️

跳车,受伤,剪头发,丢鞋子,追问脑CT报告,一切都过于反常。

早织终于忍不住问他:到底发生了什么?

小凑之所以如此奇怪,

是有人对他说:“你的脑子被换成猪脑了。”

而说出这番话的人,是小凑的老师——堀先生。

至此,小凑由衷地认为自己是个怪物。

在早织的记忆里,这位老师不是什么好人。

听人说,那栋发生火灾的建筑,三楼有一家女招待酒吧,堀老师也曾光顾。

一个老师去这种地方,肯定不是什么好人。

到学校为小凑讨说法时,更加确认了这个想法。

老师道歉的态度非常敷衍,只鞠躬,不认错⬇️

在确定是否体罚孩子时,

他偷偷往嘴里塞糖⬇️

说早织是单亲妈妈,

才会对孩子过度担心⬇️

早织以为向校长告状会有用,

但得到的依旧是敷衍的回答。

对于老师是否有过体罚,

只说他的手接触过小凑的鼻子⬇️

对于处罚闭口不谈,一味地说一些车轱辘话⬇️

不管早织如何歇斯底里,

如何好奇真相,

得到的只是一句轻飘飘的“希望您能理解”。

见各方都在推卸责任,

她一怒之下,请来律师,将学校和老师推上风口浪尖。

最后以老师引咎辞职,学校公开道歉收场。

以为自己找到了“怪物”,却在一个台风天的早晨,发现小凑失踪了。

事情似乎没有她想象中那般简单。

那么,谁是真正的怪物?

去年戛纳电影节后,《怪物》这部影片就开始活跃在各个平台。

原因无他,阵容超绝

导演,是枝裕和。

《小偷家族》《海街日记》《无人知晓》都是他的作品。

编剧,坂元裕二。

日剧里一大半热门台词,都出自他手。

日本影视圈的两座大山,

首度合作,就拿下了戛纳最佳编剧奖⬇️

而电影配乐,由坂本龙一亲自操刀⬇️

三位重量级人物联手,想不期待都难。

除此之外,剧情也非常引人注目。

谁是怪物?

何为怪物?

带着这样的悬念,

当以为自己无限接近真相时,影片一个急刹车,把之前的一知半解撞得稀碎。

⚠️剧透预警⚠️

都说《怪物》是一个很容易被剧透破坏惊喜的故事,

但橘在电影院看完两遍之后,流媒体上线时再度观看,依然有着不同程度的震撼与感动。

(票据为证,各位大人明鉴)

最离奇的,是同样的事切换了视角,就成为了另外一个故事。

老师的视角里,小凑才是那个霸凌同学的罪魁祸首。

班上有位叫依里的同学,堀老师曾两次撞见小凑对他“施暴”。

一次是在卫生间,

依里被关在厕所时,

小凑刚好从里面出来⬇️

一次是在教室,

小凑把依里按在地上一顿暴打⬇️

加上他曾经亲眼见证小凑发疯似的,

在教室里乱扔同学的物品⬇️

班上的一位女同学说,有只野猫死在下水道里了,

小凑以前经常玩弄那只猫⬇️

种种迹象都在指向小凑:不是什么善茬。

所以他在依里鞋子丢失时,

首先去翻小凑的课桌⬇️

在小凑母亲找上门来索取道歉时,对于对方的来势汹汹,他只觉得不可理喻。

直接反击:“你儿子是个恶霸。”⬇️

堀老师的手,的确碰过小凑的鼻子。

当时小凑正在教室里乱摔同学的物品,由于场面过于混乱,没有人敢靠近。

他恰好经过,赶忙上前制止⬇️

但在纠葛的过程中,

不小心用手肘误伤了小凑的鼻子⬇️

鼻血就这样滴了下来⬇️

他第一时间送上歉意与关心⬇️

但不知怎么的,这件事传成了他刻意把小凑揍到流鼻血。

家长找上门来,投诉老师暴力体罚学生。

他试图辩解,自己是误伤,更何况小凑才是有暴力倾向的那位,却被校方安排躲在仓库,没能第一时间去道歉解释。

对于校方而言,息事宁人比真相更重要。

如果把责任都推到孩子身上,只会引起家长的愤怒。

最后闹到教育委员会,事情失控,倒霉的还是学校。

要他学着校长教的,什么都不用说,机械式地鞠躬,向家长表达歉意就好。

堀老师咽下所有不满,照做了。

但这套做法,对小凑的母亲来说,起不到任何作用。

他急于为自己洗脱罪名,请来被欺负的依里为自己作证。

依里却说,从来没有被小凑欺负过⬇️

去拜访依里的父亲,试图说出孩子被霸凌的真相,

得到的回应是:不用管⬇️

希望女学生告诉校长小凑虐猫的事实,

女学生说:自己什么都没说过⬇️

他追问女学生为什么要说谎,却因为太过着急行为粗鲁,直接把对方吓哭。

这一幕,更坐实了他恐吓学生的恶名。

眼看事情愈发混乱,

学校为了给早织一个交代,组织学生填写一份问卷。

上面写着“你有没有害怕过堀先生?”“他有没有对你大喊过或者抓过你?”等引导性问题。

很显然,没有一个人能无辜地走出这样的问题。

为了平息风波,堀老师只好引咎辞职。

但辞职对他来说,并不等同于解脱。

登报之后,影响逐渐扩大,生活频频受到影响。

小报记者蹲点拍摄⬇️

家门口被挂上新鲜的猪脑⬇️

相爱的女友扛不住这种压力,选择离开⬇️

原本有条不紊的生活,只剩下一片狼藉。

他溜进学校,

想让小凑说出事情的真相⬇️

却把小凑吓得落荒而逃,从楼梯上摔了下去。

听到动静的人群围观上来,

故事在人们口中,又变成了他在害人⬇️

听到这句话,他绝望地趴在栏杆上,无力再为自己辩解什么。

那么造成这一切的“怪物”,是小凑吗?

知道事情没有转机后,堀老师在家里百无聊赖,翻出了学生的作文来批改。

他本来就有着纠错字给出版商写信的癖好⬇️

重看依里的作文时,发现了他文章里的藏头诗,小凑和自己的名字。

老师这才意识到,两个人其实是要好的朋友,他一直误会了小凑。

可那些暴力行为呢?

依里是校园霸凌的受害者。

因为性格温柔像女孩子,平时又喜欢跟女同学一起玩。

在同班男同学眼中,他一直是一个异类。

常常遭受言语羞辱⬇️

被开一点也不好笑的玩笑⬇️

好端端走在路上,会被突然扑倒⬇️

课桌上总会堆满垃圾和粉笔灰⬇️

有时还会被关在厕所里⬇️

而小凑,不仅不是霸凌者还是依里为数不多的男生朋友。

但这种朋友关系,却会给依里招致不幸。

跟他说话,会害他被揍。

不愿意加入霸凌依里的阵营,

会被起哄两个人是一对⬇️

这种异样的感觉让小凑感到惶恐。

他不知道怎么处理跟依里的关系,

怕自己会被一起当成异类,

有时被男同学指使,要对依里进行恶作剧,

他迟钝地效仿但一点也笑不出来⬇️

看不惯男同学们的霸凌行为,

只好用笨拙的方式,维持内心的秩序。

依里被欺负,

他不知道如何制止,

于是转身跑去踹翻同学们挂在教室后面的书包,

把自己变成同学眼中的怪物去吸引火力⬇️

所有人都以为小凑疯了,

只有依里知道,他这么做是为了什么。

美术课上,男同学们如往常一般对依里进行恶作剧。

他们抢过依里擦颜料的抹布,扔来扔去当传球玩。

当“球”被传到小凑的座位上时,他没有把抹布传给下一位同学。

而是低着头,默默塞回了依里手中⬇️

这一反常行为立刻被嘲讽:恶心。

在哄堂大笑中,小凑起身抢过抹布,

和依里扭打在了一起。

其实小凑的怪异行为,都有迹可循。

厕所里凌乱的碎发,是因为在杂物间里,

依里摸了小凑的头发⬇️

而门外的动静让小凑担心这一幕被人看见,

所以别扭地剪去了自己的头发⬇️

只剩下一只鞋,

是他在回家路上遇到了光脚的依里,

便脱下自己的一只鞋子,分给朋友。

两个人单脚跳着回家⬇️

水杯里的泥土,来自他们目睹了小猫曝尸郊野后,

萌生出想要火化埋葬它的想法。

眼看枯木越烧越烈,小凑担心会起火,

于是用自己的水杯,接了水渠里的泥水去灭火。

前两个成人视角的铺垫,让人不自觉地寻找真正的“怪物”,并把这份猜测带到下一个视角中。

看到最后却发现,这是一个美好纯真到不那么真实的故事。

两个少年,小心翼翼地呵护彼此的友情。

他们远离外界的声音,

躲进隧道后面的报废列车⬇️

带来道具装饰车厢内部⬇️

玩猜图案游戏⬇️

废弃的车厢是他们的秘密乐园,

但车厢之外,这份纯真却很难延续。

世俗教给他的是无尽的偏见。

男同学们日复一日的起哄⬇️

父辈的暴力矫正⬇️

知道花名的男孩很可怕⬇️

长得秀气待人温柔=像女孩=生病⬇️

要像男人一样握握手⬇️

是“不一样”,就等同于脑子被换成了猪脑,会变成怪物。

所以小凑跳下车,

急切地追问脑CT检查报告,

来确认自己是否还“正常”。

一天清晨,他如往常一样去找依里,

但无论他怎么呼唤,都没人应答。

最后在冰冷的浴缸里,发现了奄奄一息的依里。

于是在暴雨天,他们决定回到秘密乐园。

继续编织与现实不同的幻梦。

三个视角交织在一起后,他们之间的屏障才被正式打通。

堀老师从作文中发现端倪,看清楚了自己的误会。

早织理解了小凑那些怪异的举动;

只是之前,他们困在自己局限的视角中,误以为那就是真相,成为了彼此眼中的怪物。

两个大人,在达成共识后一同驱车前往那座“秘密基地”,寻找两个失踪的小孩。

影片最后给了一个开放式结局,早织和堀老师趴在废弃列车上,拼命擦除污泥,试图透过玻璃窗看到车厢内部。

却怎么也擦不干净。

如同偏见凿下的窟窿,怎么填都盖不住伤口。

小凑和依里,从满是脏污的隧道中爬出,

奔跑在暴雨过后的新绿中,如获新生。

影片的最后,“怪物”没有真正出现。

不是忧虑的母亲,

不是操心的老师,

也不是“不一样”的少年,

但从始至终,“怪物”都没有离开。

偏见与局限,

漠视和孤立,

塑造了一个个怪物。

而在这样的成见中,人人都有可能是怪物。

最后一句

分享《怪物》最戳中橘的一个片段:

台风过后,

小凑和依里爬出满是泥泞的隧道,

眼前的光明景象让他们感到不太真实。

依里问小凑:“我们转世重生了吗?”

小凑摇摇头:“没有,我们还是跟原来一样。”

依里没有失落,没有不满,

而是欣慰地说:“太好了。”

现实中的偏见与恶意仍在,

但小凑还是小凑,

依里还是依里,

这太好了。

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